Рост и масса

Рост

Для определения роста, который должен иметь ребенок на том или ином году жизни, существует ориентировочный подсчет, который производится по формуле: 

Н = 75 см + (5 см * Х),

где: Н — рост обследуемого ребенка (в см); 75 см — средний рост малыша в возрасте одного года; 5 см — средняя годовая прибавка роста (в см); X — количество лет.

В качестве примера определим с использованием формулы рост, который должен иметь шестилетний ребенок.

Н = 75 см + (5 см X 6) = 105 см.

В настоящее время у большинства девочек и мальчиков в возрасте шести лет рост выше 105 см.

Масса

Не только рост, но и массу тела, которую ребенок должен иметь в том или ином возрасте, можно ориентировочно определить по формуле:

Р = 10 кг + (2 кг * Х),

где: Р — масса (в кг); 10 кг — средняя масса ребенка в возрасте одного года; 2 кг — средняя годовая прибавка массы (в кг); X — количество лет.

Так, масса ребенка шести лет = 10 кг + (2 кг * 6) = 22 кг.

Известны и некоторые другие закономерности нарастания массы и роста у детей дошкольного и школьного возрастов. Так, например, масса годовалого малыша удваивается к пяти годам и утраивается к десяти. Средняя годовая прибавка массы в период полового созревания достигает 4 — 5 кг.

В предлагаемой таблице указаны нижние границы массы и роста детей дошкольного и школьного возрастов с учетом наблюдающегося в настоящее время ускорения процессов физического развития (акселерации).

Показатели физического развития детей

Возраст в годах Рост в см Масса в кг
мальчики девочки мальчики девочки
2 88 86 13 13
3 96 95 15 15
4 102 100 17 16
5 110 109 20 18
6 116 116 22 21
7 124 124 25 25
8 130 128 28 27
9 135 134 31 31
10 140 140 34 34
11 143 145 36 37
12 150 153 41 44
13 157 157 45 49
14 163 161 51 51
15 — — 55 56

Основные показатели физического развития могут значительно меняться в зависимости от сроков наступления полового созревания.

На рост и развитие ребенка определенное влияние оказывают также условия жизни, перенесенные заболевания и особенности физического воспитания. Благоприятно действуют на физическое развитие детей правильно организованный режим дня и систематические занятия спортом.

«Родителям о детях»,
под ред. акад. АМН СССР проф. А.Ф.Тура

Нередко бывает так

До пяти или семи лет ребенок растет единственным в семье. Ему все разрешается, любое его желание немедленно удовлетворяется; он не имеет представления, что такое «нельзя». Но вот у него появляется брат или сестра. Помимо того, что любовь родителей и близких, которая раньше принадлежала ему одному, теперь поделена между двумя детьми (что иногда переживается болезненно), старший…


Опорно-двигательный аппарат ребенка
Опорно-двигательный аппарат ребенка

Опорно-двигательный аппарат ребенка включает костный скелет, суставы, связки, мышцы. От правильного развития его зависят не только передвижение, познавание окружающего мира, способность к самообслуживанию, но и приобретение трудовых навыков, а также возможность широкого выбора профессии. Костный скелет, наряду с выполнением опорной функции, осуществляет и функцию защиты внутренних органов. Основой, или стержнем, его служит позвоночный столб. Окостенение…


Девочка Наташа

Из Наташи С., очень способной и живой девочки, дома делали «чудо-ребенка». В детском саду она была любимицей воспитательницы, которая всячески выделяла Наташу из среды других детей. Девочка выступала на концертах, сама сочиняла стихи и рассказы. Кроме того, ее научили рисовать, лепить, часто вели с ней длинные беседы о литературе, о живописи и т. д. Наряду…


Зубы

К началу дошкольного периода, т.е. к трем годам жизни, у ребенка имеются уже все двадцать молочных зубов. Смена их начинается с 57 лет и происходит почти в том же порядке, что и прорезывание на 1 — 2-м годах жизни. В 5 — 7 лет прорезываются первые постоянные коренные зубы. Обучение детей правильному уходу за зубами…


Воспитание ребенка нельзя заменить «дрессировкой»

Постоянные замечания, окрики, запрещения, подавление инициативы приводят либо к развитию упрямства, злобности с активным выражением протеста, либо (особенно у детей с более слабой нервной системой) к безволию, апатии. Надо возможно реже прибегать к строгости, наказанию и лишь после того, как исчерпаны другие меры воздействия. Большое значение в предупреждении детской нервности имеет режим дня с учетом…